Игра на знакомство с детьми в средней группе

Детские игры на знакомство

игра на знакомство с детьми в средней группе

Сплочение группы для дальнейшей совместной работы. .. Картотека игр для детей второй младшей группы Дидактические игры по. Игры на знакомство детей друг с другом итоги игры: «Сейчас мы посмотрим, кто у нас в группе оказался самым внимательным. «Снежный ком» Игры на знакомство Группа встает в круг и первый называет свое имя. Второй называет имя первого и свое. Третий имя первого.

Глядя в глаза соседу, надо сказать ему несколько добрых слов, за что-то похвалить. Принимающий кивает головой и говорит: Упражнение проводится по кругу. Некоторые дети не могут сказать комплимент, им необходимо помочь. Если ребенок затрудняется сделать комплимент, не ждите, когда загрустит его сосед, скажите комплимент. Участники встают в круг. Первый участник называет свое имя и прилагательное, характеризующее его игрока и начинающееся с той же буквы, что и его имя.

Великолепная Валерия, Интересный Игорь и. Второй участник называет словосочетание первого и говорит.

Игры на знакомство

Третий же участник называет словосочетания первых двух игроков и так до тех пор, пока последний участник не назовет свое имя. У кого весёлый мячик, тот сейчас расскажет нам! Участники берутся за руки, образуя круг. Начинает игру первый игрок, называя свое имя.

Игры на знакомство детей друг с другом - 19 Января - Блог - Детский сад № "Мишутка"

Второй участник по кругу повторяет имя первого участника и говорит. Третий участник повторяет имена первых двух и называет свое имя. И так игра длится до тех пор, пока последний человек не назовет все имена, включая.

игра на знакомство с детьми в средней группе

Начинает игру ведущий, он говорит: Второй участник повторяет имя и движение первого: Третий участник повторяет имена и движения двух предыдущих и добавляет своё, и так до тех пор, пока последний участник не назовёт своё имя и не прибавит к нему движение. Участники игры сидят на стульях по кругу, одно место - не занято никем. В центре - водящий. Все участники во время игры пересаживаются по кругу против часовой стрелки. Игрок, сидящий около пустого стула, пересаживается на него со словами "а я еду".

Следующий игрок - со словами "а я тоже". Третий участник говорит "а я заяц" и, левой рукой ударяя по пустому стулу, называет имя человека, сидящего в кругу. Тот, чьё имя произнесли, должен как можно быстрее перебежать на пустой стул. Задача водящего - успеть занять стул быстрее того, кого назвали. Кто не успел, становится водящим. Родители могут выбрать несколько предметов, которые представляют их как личность, как специалистов, и с их помощью представить себя окружающим.

Его сосед, глядя на эти предметы, должен определить склонности и интересы их владельца. Участникам нужно найти как можно больше людей, которые имеют схожие с ними качества.

Методическая разработка «Знакомство с группой в детском саду»1 » Воспитателям.ру

Это могут быть мячик, кукла, записка и др. Каждый выбирает для себя тот предмет, который связан с его детством, и рассказывает соответствующий эпизод из своей жизни. Участники изображают броуновское движение молекул. Встречаясь, здороваются и знакомятся друг с другом. Как только звучит команда: Таким образом, игра продолжается. Всем участникам необходимо здороваться с каждым за руку и при этом говорить: В этой игре есть главное условие: Иными словами нужно непрерывно быть в контакте с кем — то из отряда.

Клубочек перебрасывается от одного играющего другому, сообщая своё имя и увлечение. После того как клубочек полностью размотается не останется играющих без нитки - клубочек сматывают, по средствам называния имени и увлечения того, от кого пришла нить клубочка.

Тот от кого начал разматываться клубочек должен назвать имя и увлечение последнего, кому пришла нить. О правилах сматывания клубочка заранее сообщать. Игры на снятие тревожности, эмоциональностимулирующие. Закрыв глаза, все начинают двигаться произвольно в разных направлениях; разговаривать нельзя; по хлопку ведущего останавливаются и открывают.

Снова закрывают глаза и проделывают ту же процедуру, но при этом еще издают жужжание; по хлопку останавливаются и открывают. Анализ упражнения - ответы на ряд вопросов. Какие чувства возникают в первом и втором случае? Наиболее частыми бывают такие ответы: Следует сравнить ощущения в ходе упражнения с ощущениями, когда участники попадают в новые компании, непривычные ситуации.

Такое сравнение помогает понять и сформулировать причину тревожности и страха в общении. Неудач больше у тех, кто концентрирует внимание в большей степени на себе, чем на окружающих. Например, на собрании по адаптации педагог предлагает родителям: У меня в руках корзина, на дне которой находятся самые разнообразные чувства, позитивные и негативные, которые может испытывать человек.

Таким образом, в конце клубочек возвращается ведущему. Все видят нити, связывающие участников игры в одно целое, определяют, на что фигура похожа, многое узнают друг о друге, сплачиваются. Если ведущий вынужден помогать затрудняющемуся ребенку, то он берет при этом клубочек себе назад, подсказывает и опять кидает ребенку. В результате можно увидеть детей, испытывающих затруднения в общении, — у ведущего с ними будут двойные, тройные связи.

Чтобы участники игры побольше узнали друг о друге, вопросы могут быть следующими: Ведущего необходимо менять, давая возможность поспрашивать участников каждому. Одной половине завязывают глаза, дают возможность походить по помещению и предлагают найти и узнать друга или своего родителя. Узнать можно с помощью рук, ощупывая волосы, одежду, руки. Затем, когда друг найден, игроки меняются ролями.

Участники ходят по помещению и, разъедаемые любопытством, находят способы уговорить каждого показать ему свой секрет. Ведущий следит за процессом обмена секретами, помогает наиболее робким найти общий язык с каждым участником.

Сущноность игры в том, что в месте встречи соревнующиеся должны взять друг друга за руки, сделать реверанс, улыбнуться и поприветствовать: Ведущий раскидывает рукавички с одинаковым орнаментом, но не раскрашенным, по помещению. Дети разбредаются по залу. Ведущий наблюдает, как организуют совместную работу пары, как делят карандаши, как при этом договариваются. Он ходит по кругу, указывает рукой и приговаривает: Гусь срывается с места, убегая в противоположную от ведущего сторону.

Задача их обоих — быстрее занять освободившееся место. Когда очередь опять доходит до ведущего, он направляет сюжет истории, оттачивает его, делает более осмысленным, и упражнение продолжается.

Игра продолжается до тех пор, пока каждый участник не побывает в той и другой роли. Давайте устроим соревнование, кто громче рычит. Как только я скажу: Нужно попросить детей рычать, как можно громче, изображая при этом львиную стойку. Затем все встают друг за другом, положив руки на плечи впереди стоящего. Он пыхтит, свистит, колеса работают четко, в такт, каждый слушает и подстраивается под соседей.

Детские игры на знакомство

Паровоз едет по помещению в разных направлениях, то быстро, то медленно, то поворачивая, то изгибаясь, издавая громкие звуки и свист. Машинист на станциях меняется.

игра на знакомство с детьми в средней группе

Цвета периодически меняются, кто не успел — ведущий. Взрослый следит, чтобы дотрагивались до каждого участника. Сейчас будем готовить суп компот, винегрет, салат. Каждый придумывает, чем он будет мясо, картошка, морковка, лук, капуста, петрушка, соль и. Ведущий выкрикивает по очереди, что он хочет положить в кастрюлю. Узнавший себя прыгает в середину круга, следующий, прыгнув, берет за руки предыдущего.

В результате получается вкусное красивое блюдо — просто объедение. Ведущий тихим голосом говорит: Давайте послушаем, как оно дышит! Выдох — все делают шаг. Вдох — все делают 2 шага вперед, выдох — все делают 2 шага. Вдох — 2 шага вперед, выдох — 2 шага. Стук — шаг вперед, стук — шаг назад и. Глядя в глаза соседу, надо сказать ему несколько добрых слов, за что-то похвалить.

Русская народная хороводная игра "Клубок". Старшая группа

Принимающий кивает головой и говорит: Предупреждение Некоторые дети не могут сказать комплимент, им необходимо помочь. Если ребенок затрудняется сделать комплимент, не ждите, когда загрустит его сосед, скажите комплимент.

Начать сравнения лучше взрослому: Взрослый обобщает — какое же сегодня у всей группы настроение: Интерпретируя ответы детей, учтите, что плохая погода, холод, дождь, хмурое небо, агрессивные элементы свидетельствуют об эмоциональном неблагополучии.

  • Игры на знакомство. «Снежный ком»
  • Кабинет психолога
  • Дошкольник.РФ

Если дети справляются с заданием быстро, то можно считать быстрее, то есть сократить время построения. Строим ответ для детей с 7 лет Вариант предыдущей игры.

игра на знакомство с детьми в средней группе